Das Studienbuch setzt sich zum Ziel, systematisch zu Bedeutungs- und damit Identitätsleistungen der ungarndeutschen Literatur (seit 1973) hinzuführen, Erfahrungen mit dieser Literatur zu fazilitieren und eine praktische Einübung in den wissenschaftlichen Umgang mit ihr zu ermöglichen. Es versteht sich als exemplarische Verwendung von Theorien, die Literatur als identitätskonstitutiv begreifen und ihre Funktionen auf semiotischer Grundlage beschreiben lassen. Die Denkweise, die das Buch dadurch zu vermitteln bestrebt ist, gewährleistet Identitätswirksamkeit: Die zentralen Kompetenzen, die gefördert werden sollen – so die komplexe und kritische Analyse von Bedeutungskonstrukten, die Identifizierung diverser Be-Deutungs-Kriterien und die Reflexion von diesen, die Integration persönlicher Erfahrungen in begriffliche und wissenschaftliche Systeme, und nicht zuletzt die Reflexion der eigenen Bedeutungskonstruktion sowie die Fähigkeit der Um- oder Neustrukturierung von persönlichen Bedeutungen –, sind alle identitätsrelevant. Das Studienbuch, und darin unterscheidet es sich von verfügbaren Büchern zum Thema, legt Wert darauf, Literatur literarisch zu lesen und zu verstehen, und erzielt dadurch auch die Entwicklung der literarischen Kompetenz seiner Benutzer.